課程設置：
1、幼兒音樂教育的作用與任務：音樂教育對幼兒身心發展的作用、幼兒音樂教育的任務
2、唱歌：幼兒唱歌技能的培養，幼兒唱歌能力發展的特點，幼兒唱歌教材的選擇，幼兒唱歌教學法，在唱歌活動中對幼兒創造能力的培養等
3、音律活動：幼兒節奏的發展、韻律活動在幼兒音樂教育中的作用、韻律活動教學法
4、傾聽聲音及欣賞音樂：幼兒傾聽聲音及欣賞音樂能力的發展、幼兒傾聽周圍聲音能力的培養、音樂欣賞教學法等
5、音樂游戲；幼兒音樂游戲的選擇、音樂游戲教學法等
6、打擊樂：打擊樂的教育作用、幼兒園常用的打擊樂器、幼兒園常用的打擊樂器及其特點和使用方法、打擊樂的教學步驟與方法等
7、有組織的音樂活動與幼兒自發的音樂活動：有組織的音樂活動概念、音樂課計劃的制訂、月教學內容、周具體內容、每節課具體計劃，幼兒自發的音樂活動等
培養目標：
1、使學生理解幼兒音樂教育在幼兒教育中的作用，明確幼兒音樂教育的任務
2、使學生明確幼兒唱歌所需的技能，了解不同年齡幼兒唱歌能力發展的特點，掌握為各年齡幼兒選擇唱歌教材的原則；擬出唱歌教學的步驟和方法，了解在唱歌活動中培養幼兒創造能力的途徑
3、使學生了解幼兒節奏感發展的過程，明確音律活動的地位和作用，掌握律動、舞蹈的內容，教材的選擇和教學方法，解其它節奏活動的內容和方法
4、使學生了解幼兒傾聽聲音及欣賞音樂能力發展的過程，明確培養幼兒傾聽周圍聲音的途徑，掌握培養幼兒對音樂表現手段認識能力的活動方式，擬出指導幼兒欣賞音樂作品的步驟和方法。
5、使學生掌握音樂游戲的教學步驟和方法
6、使學生了解打擊樂器的教育作用、熟悉打擊樂的配器方法、掌握打擊樂的教學步驟和方法
7、使學生了解幼兒園其它音樂活動的組織：了解幼兒自發音樂活動的產生、原因、內容及作用，掌握為幼兒自發音樂活動創設條件的方法
通過本課程的學習，了解幼兒音樂教育的作用、任務，掌握幼兒唱歌、韻律活動、傾聽聲音及欣賞音樂、音樂游戲和打擊樂各部分的教學內容和教學方法，掌握幼兒園音樂教學的理論知識，具備音樂教學實際操作能力。在此基礎上學會選擇和運用幼兒音樂教材，制訂音樂教學計劃，撰寫教案，以便畢業后能勝任幼兒園各年齡班的音樂教育工作。
課程介紹：
音樂是聲音的藝術，它通過有組織的聲音來表達人的思想感情，形象生動地反映社會生活，所以音樂又叫做情感藝術。對幼兒進行音樂教育，能夠陶冶性格、凈化心靈、升華情感、啟迪智慧，培養高尚的道德情操。所以對幼兒進行專門的音樂教育是很有必要的。
幼兒音樂教學法是一門科學性、理論性、實踐性較強的課程。其內容具有較強的實踐性。因此，本課程在教學過程中以教師講解為基礎，輔以分組討論、小組模擬活動等與之配合，結合課程內容，安排學生到幼兒園參觀，熟悉音樂教學的組織過程，有條件的要參與具體的教學實踐。同時組織學生認真觀看教學錄像帶中的案例，結合案例。
|
